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凯文中学教务处组织学生作业大检查

2013-12-08 16:48:11 来源:兰州凯文高考专业辅导学校 浏览:1222

学校工作无小事,作为育人之地,每一项工作都关系到学生的发展和教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分,不仅能让学生所学知识得到巩固,而且能提高学生分析问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯。老师通过批改作业,及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题,检查教学效果,从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学,最终目的是提高教学质量。

根据我校本学期教务处工作安排,为及时掌握任课教师对作业的批改情况以及学生作业完成情况,于2013122对高一、初一年级所有任课教师作业进行了检查。检查方式为:学生上交作业,由学校统一安排人员进行分班、分科检查,针对各个班级任课教师,检查其所教学生所有作业。从检查的情况来看,绝大多数教师对作业的布置、批改都高度重视。 

一、本次检查发现的优点

1、大多数学生都能及时上交作业,并且各班上交作业本数量与本班学生人数大体相符。

2、大多数任课教师能根据自己学科特点和课程安排来布置作业,作业次数适中,作业本书写统一、整洁。

3、大部分教师批改作业认真,能够做到全批全改。有批改日期,有各种激励符号,能通过批语和学生交流,语言亲切自然,能增强学生的自信。作文的批改,语文老师都能按照批改作业的要求进行,正确使用批改符号,批语富有鼓励性,针对性,体现了教师对学生的关爱。各课老师对《名师一号》练习册的批改都较为及时、完整,按照既定教学计划给学生布置练习册作业,使学生作业完成进度与老师教学节奏能够同步。

二、存在的不足

1、个别学科作业次数不足,学生不按时完成作业。

2、个别学生对待作业态度不积极端正,为“完成任务”而做作业的现象明显存在。

3、学生在作业批阅后对错误主动修改的意识不强,任课教师讲解过程中记录笔记和解题方法的学生很少。

4、部分学生以作业丢失或者置于家中为理由,不按时上交作业,致使任课教师无法按时批阅,作业耽误较多。

5、虽然学生对《名师一号》练习册都能按照各课老师要求完成,但是不少学生仅仅以完成老师布置作业量为目的,做题正确率偏低。不少课目练习册当中出现的主观解析题、解答题、应用题等难度偏大的题目,学生或者放弃,或者草草几笔了事。

6、部分老师在本学期九月、十月批改作业次数较多,而在十一月批阅次数相对较少。

总体来看,大部分学生作业完成质量较高,任课教师能严格按照教学要求给学生布置作业,同时能认真批阅、及时讲解,能充分体现老师教与学生学的有效结合。

适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。相信,只要我们用心去做,就能做的更好,而且我们学校的教育教学质量会在今后有一个更大的提升。

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