凯文中学从最初的一叶扁月，发展壮大到今天的一艘大船，经历了风雨，也见到了彩虹。众行致远，要易达到“兰州市-流学校”的目标，按照刘洋校长“内强素质，'外树形象”的要求，学校需要加强和建设的地方还有很多。其中，很重要的一个方面就是制度建设要和人文关怀相结合

制度建设和人文学不就像电脑的硬件和软件，主导和影响着学校的发展变化。近两年，字校在制度建设上加大了力度。，本学期开学典礼，学校对达到半年初制定的我目标的高三班级和教师进行表彰奖励，兑现了承弟，在中生中引起了良好反啦，对学校正规化建设产生了积极作用。做这样的好制度，要进-步完善，写在纸上,贴在墙上，践行在行动中。成为动广大欢识p极性的有效手段，避免旗随杆走。

制度是人制定的，制度也是常人落实和执行的。人不仅有驱壳，还有灵魂。冰冷的驱壳是无法正载温热的灵;在制定制度之初，要用90%的时间开用0%的时间就策

管理者和被断道都要站到对方的角度换位思手管理者要充分考虑到民办学校教职工求源的多样性和不可也层次人员的心态和需求，凝心聚力彼理者也更充分考虑到学权发展制现来需要，处理好小我和大我的美系。

领导的人格魅有和作广对推行制度的执行有润物细无声的作用。很欣赏领导经常到各办公室转悠，和老师，门他”，当面布置工作任务的工作方法。顿导代表学校，领导和教职工心近了，教职工的心就和学校贴近。大家从心里认可和接受了弱的说法，比强行推行效果要如角

学校训问比者师有归画感，能女心在校上好每一节课，批好每一次作业，辅导好每一个学生，是提高教学师量的关键。最近有一篇很流行的络文成，的目是《学校怎样对待老师，老师就怎样对待学生》。说的虽然直白，露骨，甚至有些備放但是也比较符合现实。我们微育的成果是体现在学生身上，教职工是具体的执行者。让每位教职工有尊严，心情舒畅的去工作，学中生活，从内心深处热爱兴校，热爱学生能带动学生形成良好学风，班风和校风，呈现出生动活泼的校园文化生活。教职工的尊有过欢就是学校的尊严，这是每一一个有文化厦雨学校都亚视保护的重要资源。要知道，在学校发展建设上，无论是管理者，还是教职他们的目标绝对是一致的，那就是将望把学校办得更好，气更大，培养的学生素质更高，学校和教职工收入更高。

所以，如何制定行之有的制钱通过好的方法和手段让大家执行，让大家心甘情愿的把校园当家园，认真努力作，是一个需要研究的课题。

数学教研组白余泰