互相切磋教学水平，切实提高课堂效果

更新时间：2020-11-21 08:25:26  |  点击次数：7371次

数学教研组组长   白余泰

　　从2020年11月18日开始，按照本学期数学教研组的工作计划，以“一手漂亮的板书字，一口流利的普通话，一手形象的简笔画”三项基本功为抓手，本着相互交流提高，切磋教学技艺，互帮互学，提高课堂教学效果为宗旨的教学活动在数学组开展起来了。

       具体活动办法就是组长和没有课的老师深入到班级，现场对每一位数学老师的常规教学课进行观摩。授课老师事先不做特意安排，按照正常教学进度，平常授课方式讲课。平时课怎么讲，此时就怎么讲。听课人员碰上新授课就听新授课，碰上习题课就听习题课，碰上复习课就听复习课。授课老师完全按照平时的样子授课，不刻意装饰雕琢，听课人员听裸课。总之，课堂上师生基本展示的是日常教学中的样子，相对真实地展现了每位老师日常教学的基本状态和形象，反映出了学生接受知识的基本情况。

       一堂课并不能完完全全反映出一位老师课堂教学的方方面面，但管中窥豹，可见一斑。“三人行必有吾师焉。”通过观摩这种接地气的常规教学课，能更好地了解老师们日常教学的点点滴滴。课后大家互相探讨，无论是对授课教师，还是听课教师，都是一种学习和提高。

       通过拍照和拍视频，把老师们 课堂上“三项基本功”表现展现的淋漓尽至。通过课后观看，授课教师和听课教师反思改进，教学水平一定能上一个新台阶。

       评判一堂课效果如何，主要还是看学生接受知识的程度。学生课堂上的接受水平，一方面体现在课堂听课和练习效果上，另一方面体现在课后应用知识解题效果上。所以，课堂教学始终要站在了解学情，提高学生接受水平上设计课堂教学，制定教学目标，明确重点难点，确定教学方法，。

       这是本学期此项活动的第一阶段，第二次月考结束后，还要进行第二阶段活动。通过第二阶段进课堂观摩常规课，督促老师改进之前存在的一些问题，精益求精，使数学组每位老师的教学水平都能上一个台阶。

       2020年11月18日上午第三节课，在高三2班听蒲军老师的复习课。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

       

 

 

     2020年11月18日上午第四节课，在高二3班听苏建邦老师的新授课。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

     2020年11月19日上午第一课，在高一8班听黄磊老师的新授课。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      

 

   

      2020年11月20日上午第一节课，赵学永书记、苏建邦老师和马玉麟老师在高一2班听白余泰老师的新授课。