《荆轲刺秦》
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。当再次读起这句诗,他恍然出现我眼前。一袭黑袍随风而起,他是两千年前那位著名的剑客,他亦是一名死士,他有一个如青铜般的名字,他叫——荆轲。
漉漉雨雪,秦世恍兮……荆轲踏上了一条不归路。一辆马车,一个待从,一把匕首。他明白此行将意味着什么,他同样明白后果将会怎样,但他义无反顾。为了一个国家的存亡,为了一个人的心愿和一句永不悔改的承诺。他是应当回过头来看一眼的啊,其实,当他回过头时,看到的已不再仅仅是燕国,而是这几多留恋的人世啊,但他终究没有回头,昂然大步踏向秦关。
高二一班
李嘉瑞——旁白
林俊昊——燕太子丹
佘佳航——荆轲
马学忠——燕国侍卫
焦承俊——樊於期
贺志鹏——燕国客卿
罗景文——高渐离
汤博颖——秦舞阳
栗锦威——蒙嘉
朱勃丞——秦王
刘昱辰——夏无且
王哲——秦国侍卫
史雨卉——编剧
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“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”易水畔的这首悲壮的歌至今传唱不衰,荆轲作为一名勇士而被世人颂扬。荆轲刺秦未遂的历史事件,千百年来都为文人们深感遗憾无数的诗词文赋,都是以暴君来形容秦王,而肯定荆轲的英雄行为和侠义精神。然而从战国历史中政治成败的角度去审视这个历史事件时,我们可以发现更多的值得思考的东西。“人事有代谢,往来成古今”,前人误入失败的陷阱,可作为我们今天行事的前车之鉴,而前人获得的成功经验,可作为我们继续前进的路标。
本次论坛主题为“党建引领·美育润心”,旨在推动兰州凯文中学和兰州市第五十一中学、兰州市第五十三中学、兰州市第五十八中学联合办学,推动开展“六个联合”活动,即联合教研、联合备课、联合讲课、联合考试、联合评价、联合活动;推进“六个融合”,即美育与文学教育的融合、美育与数学教育的融合、美育与人文教育的融合、美育与科学教育的融合、美育与体育教育的融合,美育与健康教育的融合;努力实现“六个提升”,即全面提升学生文化自信、全面提升学生审美感知、全面提升学生创意实践、全面提升学生艺术表现能力、全面提升学生身心健康、全面提升学生人格魅力等。
编辑 | 杨志蕊
审核 | 谭晶
终审 | 刘洋、谢平
发布 | 兰州凯文中学综合办公室
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